手形の大きさ比べ

実施前の配置と準備

• 材料は最初から全量を出さず、安全性を確認した水性絵の具を子どもの人数に合わせて小分けにします。
• 保育者が全員の手元と床面を見渡せる位置へ座り、終了後の回収場所も先に決めます。
• 触れない・道具越し・見るだけなど、完成させなくても参加できる方法を用意します。

導入時の声かけ例

「今日は手形の大きさ比べをするよ。先生が最初にやってみるね。見るだけ、途中からやってみるのも大丈夫だよ」と、活動と参加方法を短く伝えます。

予想される子どもの姿と援助

人数に合わせた進め方

少人数

一人ひとりが素材を試す時間を確保し、保育者は発見や選択を短く言葉にします。

大人数

一斉に材料を配らず、2〜4人ずつ行います。待つ子には別の普段の遊びを残し、待機だけの時間を作りません。

活動の終わらせ方

始める前に終了時刻や回数を知らせ、「あと1回でおしまい」と予告します。最後に子どもが見つけたことや試したことを一つ共有し、材料と道具の個数、手指、衣服、机、床を確認して終えます。

準備物

安全性を確認した水性絵の具、紙、手洗い用品

進め方

1. 参加方法を選ぶ
2. 手へ少量付けて押す
3. 洗浄後に形を見る

保育のねらい

• 自分の体の形に気付く
• 違いを肯定的に見る

年齢・個人差に合わせた調整

手形が苦手ならスポンジの形で代替します。