行事の意味・伝え方
新しい生活の始まりを祝い、子どもと保護者が園や保育者に安心感を持つ機会です。
保育のねらい
- 新しい保育者や保育室に親しむ
- これからの園生活へ安心と期待を持つ
年齢別の活動アイデア
0-1歳児
- 式を短くし保護者の膝上参加を認める
- 普段使う玩具を用意する
2-3歳児
- 保育室と手洗い場所を一緒に見る
- 名前呼びの手遊びをする
4-5歳児
- 新しい部屋を探検する
- 年長児が園を案内する
取り入れやすい出し物・遊び
名前呼び遊び園内探検先生紹介クイズ
準備物
- 名前表示
- 短い園内案内
- 落ち着ける玩具
- 保護者配布物
準備スケジュール
- 4週間前：ねらい・規模・会場・担当を決める
- 2週間前：動線・必要物・参加方法・代替案を確認する
- 1週間前：子どもの姿に合わせて内容を減らし、職員間で共有する
- 前日：会場と用具を安全点検し、最小限の設営を行う
- 当日：体調と気持ちに応じて見るだけ・途中参加も認める
当日の進行・声かけ例
- 今日からここがみんなの過ごす場所です
- 困ったときは先生と一緒にやってみよう
- 好きな遊びを見つけてゆっくり慣れていこう
安全・参加への配慮
- 参加や衣装を強制せず、見るだけでも参加として受け止める
- 待ち時間を短くし、休息できる場所と水分を用意する
- 誤飲・転倒・アレルギー・避難動線を事前に確認する
難しいときの代替案
- 少人数のコーナー制に変更する
- 普段の保育室で短時間の活動として行う
- 欠席児も後日楽しめる遊びや製作を残す
保護者への案内文例
式は短時間で行い、お子さまの気持ちや体調に応じて途中退出も可能です。
終了後の評価・反省
- 安心して参加できた環境や関わりは何か
- 待ち時間や練習、職員の準備負担は適切だったか
- 次回は何を残し、何を減らすか