遊びを選ぶ条件

同じ動きができなくても同じ場を共有できる活動を選びます。

  • 見る・まねる・動くを選べる
  • 速さや正確さで勝敗が決まらない
  • 途中参加と休憩ができる
  • 素材や役割を複数用意できる

役割の作り方

年齢ではなく、やりたいことから選べるようにします。

  • 道具を運ぶ
  • 合図を出す
  • 見つけた物を知らせる
  • 応援する・見る

安全への配慮

体格と移動速度の差を環境で調整します。

  • 走る範囲と静かな範囲を分ける
  • 大きい子だけが有利な道具を避ける
  • ペアを固定しない
  • 援助が必要な位置へ職員を配置する

よくある質問

掲載例をそのまま実施してよいですか？

掲載内容は参考例です。子どもの発達・体調、職員配置、使用できる場所、園の方針を確認し、時間・人数・参加方法を調整してください。

参加したくない子にはどう対応しますか？

見る、聞く、途中から加わる、別の安心できる場所で過ごすことも認めます。参加や動きを無理に求めません。

年上児に年下児を任せてもよいですか？

年上児を常に教える役へ固定しません。安全管理と必要な援助は保育者が担い、子どもはやりたい役割を選べるようにします。

参考にした公的資料

公的資料の趣旨を踏まえ、保育現場で検討しやすい参考例として再構成しています。園のマニュアルと原文も確認してください。