表現遊びリズム遊び
ゆらゆらスカーフ
大判でほつれのないスカーフを上下左右へゆっくり動かし、風や色、動きを楽しみます。
内容改訂：2026-09-14
30 SECOND CHECK
実施するか、30秒で判断
- 時間
- 準備1分＋活動10分
- 人数
- 1〜6人
- 環境
- 保育室・狭い場所／音量ふつう
- 見送り・変更
- 体調、職員配置、安全な空間のいずれかを確保できないとき
VISUAL GUIDE
環境設定と安全ポイント
実施前に、配置と避けたい状態を確認してください。
保育者すぐ手が届く位置
子ども
遊びの場所
子ども
- 子どもは座位
- 保育者は正面
- 周囲に移動物を置かない
この状態で行う
- 視界を保つ
- ゆっくり動かす
- ほつれを事前確認
この状態は避ける
- 顔を覆う
- 首へ巻く
- 布を持ったまま走る
実施前の準備
- 首に巻きつかない大きさと状態を確認する
- 座って遊べる範囲を空ける
遊び方
- 保育者がスカーフを広げ、ゆっくり左右へ動かします。
- 「ふわふわ」と動きを言葉にし、子どもが手を伸ばすのを待ちます。
- 頭上を通すときは顔を覆わず、視界を保ちます。
- 最後は膝の上へ静かに置き、「おしまい」と伝えます。
導入時の声かけ例
「ふわふわの布が、お空を飛ぶよ」
保育のねらい
- ゆっくりした動きを目で追う
- 布の感触や風を感じる
- 保育者の動きをまねる
安全に楽しむための注意点
- 首や顔に巻きつけない
- ほつれた糸や飾りのある布は使わない
- 子どもだけで布を持って移動させない
園の安全基準、子どもの発達・体調、アレルギー等を優先して調整してください。
安全配慮の参照：消費者庁の誤飲防止情報・こども家庭庁の事故防止ガイドライン。各遊びの安全性を認定するものではありません。
保育者の配置
保育者は全員の顔と手元が見える位置に座ります。個別援助で視界が切れる場合は、一度に行う人数を減らします。
中止・変更する目安
- 顔を背ける、泣く、体をこわばらせる、疲れる様子が続くとき
- 材料を口へ運ぶ、用具の破損・漏れ・部品不足があるとき
- 個別援助が必要になり、ほかの子の顔と手元を確認できなくなったとき
予想される子どもの姿と援助
顔にかかるのを嫌がる足元や横方向だけで動かす
強く引っ張る短時間一緒に持ち、ゆっくり動かす
発達段階に合わせた参加方法
- 1歳：歩行前・歩き始め・安定歩行で方法を分ける。口に入れて確かめる姿を想定し、素材を保育者の手元で管理する。
年齢別の調整例
1歳
保育者が保持する短い布の動きを見る。繰り返したければ同じ設定でもう一度試す。
人数に合わせたアレンジ
少人数向け
一人ひとりの発想を受け止め、順番を待つ時間を短くします。
大人数向け
グループに分け、十分な間隔と待機場所を確保して行います。
遊びの終わらせ方
「あと1回でおしまい」と予告し、最後に楽しかった動きや発見をみんなで振り返ります。