体を動かす
マットのお山のぼり
厚手マットの下へ薄いマットを入れて高さ10〜15cmの緩い山を作り、保育者が横についた状態で越えます。
内容改訂：2026-09-14
30 SECOND CHECK
実施するか、30秒で判断
- 時間
- 準備5分＋活動15分
- 人数
- 1〜6人
- 環境
- ホール・保育室／音量にぎやか
- 見送り・変更
- 体調、職員配置、安全な空間のいずれかを確保できないとき
VISUAL GUIDE
環境設定と安全ポイント
実施前に、配置と避けたい状態を確認してください。
保育者すぐ手が届く位置
子ども
遊びの場所
子ども
- 山は高さ10〜15cm
- 保育者は必ず横
- 周囲1.5mを空ける
この状態で行う
- 一人ずつ行う
- 腰や脇を必要時だけ支える
- マットを固定する
この状態は避ける
- 高い山を作る
- 手を引っ張る
- 反対方向から同時に登る
実施前の準備
- 高さは10〜15cm以内にする
- 四辺が浮かないよう固定する
- 着地点を含め周囲1.5mを空ける
遊び方
- 保育者が手でマットを押し、ずれないことを確認します。
- 子どもを一人ずつ案内し、自分の方法で登るのを待ちます。
- 横に付き、転びそうなときだけ腰や脇を支えます。
- 越えたら平らな場所へ誘導し、次の子と交代します。
導入時の声かけ例
「小さなお山だよ。ゆっくり越えてみよう」
保育のねらい
- 傾斜で姿勢を調整する
- はいはい・歩行で全身を使う
- 自分で越える達成感を味わう
安全に楽しむための注意点
- マットのずれ・段差・隙間を毎回確認する
- 同時に複数人を登らせない
- 手を強く引いて登らせない
園の安全基準、子どもの発達・体調、アレルギー等を優先して調整してください。
安全配慮の参照：消費者庁の誤飲防止情報・こども家庭庁の事故防止ガイドライン。各遊びの安全性を認定するものではありません。
保育者の配置
入口の待つ子と出口の動く子を同時に確認できる配置にします。身体介助で視界が切れる場合は担当を分け、確保できなければ平らな床の個別遊びへ変更します。
中止・変更する目安
- 顔を背ける、泣く、体をこわばらせる、疲れる様子が続くとき
- 材料を口へ運ぶ、用具の破損・漏れ・部品不足があるとき
- 接触や転倒が続く、待つ子と進む子の間隔を保てないとき
予想される子どもの姿と援助
山の前で止まる保育者が反対側から手を見せて待つ
立ったまま不安定になるはいはいで越える見本を見せる
発達段階に合わせた参加方法
- 1歳：歩行前・歩き始め・安定歩行で方法を分ける。座位や保育者と手をつなぐ方法も用意する。
年齢別の調整例
1歳
平らなマットの上を普段の姿勢で移動する。繰り返したければ同じ設定でもう一度試す。
人数に合わせたアレンジ
少人数向け
一人ひとりの発想を受け止め、順番を待つ時間を短くします。
大人数向け
グループに分け、十分な間隔と待機場所を確保して行います。
遊びの終わらせ方
「あと1回でおしまい」と予告し、最後に楽しかった動きや発見をみんなで振り返ります。