AUGUST PLAN EXAMPLE
5歳児の月案・週案例
8月の記入例として、そのまま写すのではなく、クラスの実際の姿に合わせて書き換えて使える形でまとめています。
使い方
「子どもの姿」から近い項目を選び、ねらい・環境・援助がつながっているか確認してください。園・自治体の書式と保育方針を優先します。
MONTHLY PLAN
8月の月案例
予想される子どもの姿
- 共通の目的へ向け、役割を相談しながら活動を進める
- 自分たちでルールを考え、必要に応じて変えようとする
- 自然現象や社会の出来事へ関心を広げる
養護のねらい
- 生活に必要な健康行動を考え、自分たちで声を掛け合う
- 意見の違いを知り、折り合いをつけようとする
教育のねらい
- 見通しを持って活動を計画し、友だちと協力して実現する
- 疑問を調べ、試し、結果を言葉や図で伝える
環境構成
- 活動予定・役割・必要物を書き出せる場所を作る
- 試行錯誤できる十分な素材と片付け場所を用意する
- 子どもがルールを見直せる話し合いの時間を確保する
保育者の援助・配慮
- 意見をまとめすぎず、子ども同士の合意形成を待つ
- 失敗した理由を一緒に考え、再挑戦できる時間を作る
- 健康・安全に関わる部分は理由を示して支える
健康・安全
- 気温と活動量から休息の必要性を考える機会を作る
- 自分や友だちの体調変化に気づいたら保育者へ知らせる
家庭との連携
- 計画から完成までの過程と子どもの役割を伝える
- 家庭での夏の経験を無理なく共有してもらう
WEEKLY PLAN
1週間の週案例
横にスクロールして全項目を確認できます。
| 曜日 | 主活動 | ねらい | 環境構成 | 援助・配慮 | 代替活動 |
|---|---|---|---|---|---|
| 月 | 夏祭りの計画会議 | 目的と役割を話し合う | 大きな紙に案・必要物・役割を書く | 少数意見も残し、決定方法を子どもと考える | 小グループで案を描く |
| 火 | お店の品物製作 | 計画に沿って素材と方法を選ぶ | 再利用材、紙、テープを分類して用意 | 安全な道具の扱いを確認し、作り直しを認める | 看板や値札作り |
| 水 | 水の量・速さ実験 | 条件を変えて結果を比べる | 同じ容器、樋、計量カップを用意 | 一度に変える条件を一つにするよう問いかける | 紙の坂道でボールを転がす |
| 木 | 店員・客のリハーサル | 相手に伝わる言葉と動きを考える | 店の動線と待つ場所を子どもと決める | 大人が台詞を決めず、困った場面を一緒に考える | 少人数で役割交換 |
| 金 | 振り返りと改善 | 経験を振り返り次の方法を考える | 計画表と子どもの作品を並べる | 良し悪しだけでなく理由と次の案を聞く | 個別に絵や文字で記録する |
REVIEW
週末の振り返り例
- 子どもが計画と役割決定に参加できたか
- 意見の違いを大人が早くまとめすぎなかったか
- 再挑戦できる時間と素材があったか