AUGUST PLAN EXAMPLE
2歳児の月案・週案例
8月の記入例として、そのまま写すのではなく、クラスの実際の姿に合わせて書き換えて使える形でまとめています。
使い方
「子どもの姿」から近い項目を選び、ねらい・環境・援助がつながっているか確認してください。園・自治体の書式と保育方針を優先します。
MONTHLY PLAN
8月の月案例
予想される子どもの姿
- 簡単な言葉で要求を伝え、友だちの遊びにも興味を持つ
- 走る・跳ぶ・運ぶ動きが増えるが、夢中になると周囲が見えにくい
- 着脱や片付けを自分でしようとする
養護のねらい
- 暑さによる体調変化に配慮され、快適に生活する
- 自分の思いを受け止めてもらい、気持ちを言葉やしぐさで表す
教育のねらい
- 水・氷・絵の具などの素材を使い、自分なりに試す
- 保育者や友だちと簡単なやり取りを楽しむ
環境構成
- 走る場所と机上遊びを明確に分ける
- 自分で選べる素材を2〜3種類用意する
- 着替えや片付けの場所を写真や印で示す
保育者の援助・配慮
- 友だちとの物の取り合いは双方の思いを短く代弁する
- できた結果だけでなく試した過程を認める
- 見通しが持てるよう終了前に予告する
健康・安全
- 活動前後に水分を取り、顔色や発汗を確認する
- 排泄や着替えを急かさず清潔を保つ
家庭との連携
- 自分でやりたい姿と、園での援助方法を共有する
- 夏季の生活リズムと食欲について連携する
WEEKLY PLAN
1週間の週案例
横にスクロールして全項目を確認できます。
| 曜日 | 主活動 | ねらい | 環境構成 | 援助・配慮 | 代替活動 |
|---|---|---|---|---|---|
| 月 | 色水遊び | 色の混ざりや変化を楽しむ | 透明容器と薄い色水を少量用意 | 飲まないことを伝え、少人数で見守る | カラーセロハン越しに見る |
| 火 | 室内サーキット | またぐ・くぐる・歩く動きを楽しむ | 低い段差と一方向の動線を作る | 前の子と間隔を取り、難しい場所だけ支える | 線の上を歩く |
| 水 | スポンジスタンプ | 押す動きと模様を楽しむ | 大きなスポンジ、少量の絵の具、広い紙 | 口へ運ばないよう見守り、色選びを待つ | 水だけでスタンプする |
| 木 | 動物まねっこ | 身近な動物を体で表現する | 広い範囲を確保し、絵カードを用意 | 正解を求めず子どもの動きをまね返す | 座って鳴き声をまねる |
| 金 | 宝探し | 見つける喜びを友だちと共有する | 大きな玩具を見える程度に隠す | 競争にせず、一緒に探す言葉をかける | 色探し |
REVIEW
週末の振り返り例
- 自分で選ぶ場面を作れたか
- 友だちとの関わりを急いで仲裁しすぎなかったか
- 運動の動線は安全だったか